為了能夠?qū)W習(xí)到較為系統(tǒng)的項(xiàng)目管理和內(nèi)容，節(jié)省時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，也為了應(yīng)對(duì)PMP?考試，很多學(xué)員選擇培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的思維管理，如何進(jìn)行有選擇的篩選和整理，以此達(dá)到認(rèn)證考試的目的，那么，PMP?培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)哪幾方面內(nèi)容？

一、項(xiàng)目組合管理

PMP?培訓(xùn)哪家好平臺(tái)是指為確保項(xiàng)目各要素之間相互協(xié)調(diào)而所需要付出的努力。項(xiàng)目管理從其本質(zhì)上講，是一個(gè)不斷整合和平衡的過(guò)程。盡管項(xiàng)目管理所包含的各知識(shí)點(diǎn)看似相對(duì)獨(dú)立，但它們對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行的影響彼此間是相互作用的。另外，項(xiàng)目的綜合管理還體現(xiàn)在如何運(yùn)用管理技巧、手段將企業(yè)文化、公司標(biāo)準(zhǔn)融入到項(xiàng)目組環(huán)境中。只有項(xiàng)目組全體成員接受并遵循這些理念，才可能更加容易地彼此溝通、提高決策效率、減少人事沖突，真正依靠團(tuán)隊(duì)合作精神來(lái)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。

二、項(xiàng)目成本管理

PMP?培訓(xùn)的哪家好項(xiàng)目成本管理涉及如何確保在批準(zhǔn)的預(yù)算內(nèi)完成項(xiàng)目所需要付諸的努力。例如，限制設(shè)計(jì)時(shí)的審查次數(shù)可以降低項(xiàng)目實(shí)施時(shí)的費(fèi)用，但可能增加日后運(yùn)營(yíng)成本。故費(fèi)用管理的這種廣義觀點(diǎn)常被稱為“全壽命期成本計(jì)算”。

三、項(xiàng)目成本管理

PMP?培訓(xùn)訓(xùn)項(xiàng)目成本管理包括對(duì)資源利用的規(guī)劃、費(fèi)用的估算、費(fèi)用預(yù)算和費(fèi)用控制四個(gè)方面。費(fèi)用預(yù)算的概念是將總費(fèi)用估算分配到各單項(xiàng)工作上的過(guò)程，由此得出費(fèi)用基準(zhǔn)方案（ＣｏｓｔＢａｓｅｌｉｎｅ），作為費(fèi)用控制的依據(jù)。與項(xiàng)目范圍管理圍繞解決做什么的問(wèn)題相對(duì)應(yīng)，項(xiàng)目質(zhì)量管理則為如何做才能保證達(dá)到預(yù)期的質(zhì)量要求提供保障。

對(duì)于選擇課程而言不僅僅要根據(jù)自己的時(shí)間進(jìn)行合理安排，還要看其授課老師的磁場(chǎng)是否和自己相匹配，PMP培訓(xùn)課程內(nèi)容的設(shè)置能不能接受，時(shí)間上的緊湊感和精神上的壓力化為動(dòng)力，加上培訓(xùn)輔助，學(xué)習(xí)進(jìn)度可觀，學(xué)習(xí)效率有所提升才能達(dá)到效果。