人這一輩子，還是要有一個高級職稱的。

我于2016年3月確定參加軟考信管的考試，當(dāng)時經(jīng)同事推薦找到了廣州現(xiàn)代卓越，因為在2014年有學(xué)習(xí)并通過PMP考試的經(jīng)驗，所以整個信管的學(xué)習(xí)過程還是比較輕松和愜意的，但是很遺憾，在上半年的考試中，由于自己的疏忽，在最后一輪的論文考試結(jié)束時間看錯，結(jié)尾部分沒有寫完，最終在論文上栽了跟頭，只能硬著頭皮繼續(xù)學(xué)習(xí)，參與下半年的考試。最終，也算是天道酬勤，在下半年的考試中還是不出意外的通過了，下面就自己的一些心得體會，跟大家分享一下。

?

首先是關(guān)于培訓(xùn)班，如果沒有項目管理知識的基礎(chǔ)，最好還是參與培訓(xùn)班課程由老師將課程的知識體系整體帶著進行梳理，這里強調(diào)下，廣州現(xiàn)代卓越的培訓(xùn)老師還是挺厲害的，尤其博士，參與信管考試評分及教材編寫的專家，課程上還是要認(rèn)真聽下薛老師梳理的要點，很多東西在你考試過后都會感覺非常受用，所以為何不在考前培訓(xùn)把整體都給掌握了？哈哈。

?

其次，廣州現(xiàn)代卓越會建立qq群，老師會在群里每天發(fā)10道選擇練習(xí)題，一般如果每天都抽時間進行10道題目的練習(xí)，一般上午的的選擇題都不會有太大的問題，當(dāng)然，前提是要先把課本的基本內(nèi)容過一遍，如果完全沒有基礎(chǔ)的，可能還要對課本及培訓(xùn)課程內(nèi)容認(rèn)真回顧和復(fù)習(xí)。

?

對于下午考試內(nèi)容中的案例分析，基本大多都是按套路出牌，首先要保證對5大過程組10大知識領(lǐng)域及140多個過程熟讀熟記，同時還要理解，這個個人建議不要死記硬背，內(nèi)容太多，很耗費時間，可以嘗試結(jié)合你的實際工作內(nèi)容，來理解項目管理的整體知識體系，這樣會比較有助于記憶；下午案例分析會經(jīng)常有計算的題目，尤其是進度、掙值分析的題目非常多，計算題目要理解記住公式，并多做練習(xí)，就下半年的題目來看，題目還是有很多坑的，所以多做題，多積累題型有助于這類題目的得分?？傊?/span>案例分析比較考察硬知識，需要多做一些模擬題、真題，找感覺，之后這部分還是比較容易通過的。再就是考試中，由于案例分析時間短，但是閱讀和分析的耗時較大，尤其計算題目，在看不明題干的前提下，建議可以先做其他需要書寫文字的題目，來節(jié)省時間，一般這樣思路容易開闊點，一般上來做計算題可能腦子都是蒙的，為了節(jié)省時間，切不可在計算題耗時太久，寧可先做后面再回頭來做計算題。

?

下午的最后一科考試就是論文了，論文比較考察真實的項目經(jīng)歷，所以對于有項目實戰(zhàn)的項目經(jīng)理來說，有經(jīng)驗支撐，還是比較容易通過下午的論文考試的，不過需要提到很重要的兩點：一是結(jié)構(gòu)；二是字跡工整度。即使你有很牛的項目經(jīng)驗，但是論文本身還是要切題，而且還要符合信管教材的知識體系結(jié)構(gòu)，考試和教材就是要遵循一定的規(guī)范和方法，如果你自己自由發(fā)揮，沒有切題切合教材的框架，對不起，即使你的方法可能都不是這些理論的一種，也可能有更突出實際效果，沒辦法，老師和評卷人不會有太多時間瀏覽你的內(nèi)容是否更合適，更不可能去分析，所以結(jié)構(gòu)和字跡是否工整是他們關(guān)注的要點。再者，摘要和結(jié)尾非常重要，好的摘要和結(jié)尾可以讓閱卷老師領(lǐng)會到你整個文章的整體結(jié)構(gòu)，也可能閱卷老師在僅有的時間內(nèi)，能看全的文字也就只有摘要和結(jié)尾了，所以摘要和結(jié)尾非常重要，本人也是在時間預(yù)計不準(zhǔn)確的在上半年的論文結(jié)尾處栽了坑，沒有寫完，雖然結(jié)構(gòu)和內(nèi)容個人都感覺寫的不錯，沒辦法，就是不過。在遵循以上規(guī)則的基礎(chǔ)上，大家就可以結(jié)合自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在考前針對性的寫幾篇實例論文，如果沒有項目管理實戰(zhàn)經(jīng)驗的考生，建議多看范文，如果可以，可以熟讀或者背誦一兩篇范文是最好的。

?

最后，針對參與培訓(xùn)課的同學(xué)，最后幾節(jié)培訓(xùn)課上，會有一些針對性復(fù)習(xí)、沖刺和押題，很有價值，同學(xué)們一定不要錯過，尤其薛老師的課程，我這里默默的透漏，我參與過的兩次廣州現(xiàn)代卓越的信管培訓(xùn)班，基本下午的案例題型的類型和論文都有押中哦?。。?/span>

?

這里也由衷的感謝廣州現(xiàn)代卓越，感謝班主，感謝薛老師！希望我的心得體會能給后面的學(xué)員帶來幫助！